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优秀教师事迹:不让年华逐水逝

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:网上收集整理  发布时间:2018-12-23 3:48:45

文秘

优秀教师事迹:不让年华逐水逝

xx,男,xx年 7月出生,中师毕业文化,中共党员,特级教师,1974 年10月参加教育工作,现任零阳镇ysyk完小教科室干事,任教六年级科学课。他一贯奉行“以人为本,与人为善,尊重人格,发展个性”的办学理念,积极推行愉悦教学,形成了自己独特的教学风格,所教学生思维活跃,成绩显著。他所撰写的教育教学论文有近100篇获省级以上奖励,所主持和参与的课题研究其成果有近20项获省、部级奖,所指导的学生科技创新活动与研究项目有30多项获全国科协与省科协奖励。谈起自己34年的工作经历,他有着这样的认识和体会---

1、是“民办教师”的经历,鞭策着我奋力进取。

“民办教师”是中国基础教育特定历史时期产生的特定人群。在当时的历史境遇里,他们面临着层层筛选、反复整顿、定期清理、严格考评的用人机制的管理。在那种机制下的民办教师们为了不丢饭碗、不损尊严,只能是忍辱负重,兢兢业业,而且常常是居安思危、谨言慎行,否则,前途堪忧啊!担任民办教师20多年,我自觉坚持修身养德,刻苦学习专业理论,努力规范教育行为,全力创造教学成绩。应当承认,这种机制在一定内涵上体现了优胜劣汰的自然规律,具有强大的鞭策力,能催人奋进。正是这种机制的鞭策,使一大批民办教师得以炉火纯青,脱颖而出,我也从中受益。

2、是“教书育人”的良心,约束着我恪尽职守。

老实说,我们教书人吃的是一碗良心饭。努力维持教育的公平,是我们对社会最大的讲良心。教师应当怎样讲良心?在思考这个问题时,我又常常想到历史上那些绿林侠客、江洋大盗们奉行的信条:“拿人钱财,替人消灾”。当然,这些强盗、土匪们的行径不值得品谈,更不应该欣赏。但有一点值得迁移思考:这种人尚且知道拿了人家的奉酬,就应该替人家把事情办好。那么,我这个人民教师不是也拿了广大纳税人的钱吗?他们不需要我去为他们消什么“灾”,只求我为其子女在校的成长与发展服好务,这个要求不过分吧?中国封建社会历朝官员们尚提倡“食皇禄,解民忧”,这不就是我中华民族的道德传统吗?基于此,我在教育教学的过程中,把全心教学、关爱学生、公平服务、公正对待学生、促进儿童均衡发展,看成工作的ysyk要义。对工作、对学生我是天地良心摆中间,不偏袒、歧视任何人,一碗水端平!教学中,我一贯坚持愉悦教学模式,使我的学生都能在愉悦、欢乐、公平的境遇里学习、成长。我自己也和学生、和课程、和教学一起获得了成长。

3是教育改革的要求,引领着我潜心教研

新中国一系列教育改革的历程和举措,都包含了促进教师的发展,使之适应教育变革的要求。我有幸经历了“六 五”到“十一五”

即1981年至今的一系列教育改革的过程。这些波澜壮阔的教改过程,引领着我不断地参与改革实践,逐步沉积升华。实践中我体会到:无论是课程教学研究,还是教育课题研究,都要专心至志地观察现象、思考问题、创新方案、优化过程,都要精心组织教学研究、科学评估研究成效、严密验证研究结论、精心提炼研究经验、严谨推导研究规律。这些过程的轮回,这些经历的磨砺,虽说有时候使我感到困惑、为难,但我还是在学校领导和老师们的关怀和支持下,有所进取、有所收获、也有一点作为。

4、是党和人民的鼓励,激励着我的成长进步。

党和人民对广大教师的关爱是无微不致的。我每前进一步,都得到了党和人民的殷切关怀和莫大鼓励,甚至给了我巨大的荣誉。

1995年,我被教育部、人事部评为“全国优秀教师”。

1998年,市、县人事部门为我这个民办教师录用转了正。

今年春,经省人民政府批准,又授予我“湖南省特级教师”荣誉称号。

盛名之下,其心惶恐。我想:党和人民哺育了我,教育事业成就了我,各级领导对我关爱备至,许多同伴于我鼎力相助。我除了感谢和感激,就是感恩!如果我的来世还是个人,哪怕只是个有灵性的动物,我也要结草衔环向这个伟大 的社会报以涌泉!

我常想,学校是我最基本的依托。她是一棵根深叶茂的大树,我只是树上一片绿叶。没有大树的依托,岂有我这片小叶的存在!从本质上说,是全校师生把我举上了荣誉奖台,因此,我个人认为:荣誉属于我,但更属于一完小这个光荣的集体!

越今年,我将虚度人生58岁了。我知道,让我献身教坛、痴情教改的时日不很多了。面对学校如火如荼的教改事业,面对广大同事们大展身手、描绘人生壮丽画卷的美好时光,我想:我应该忘掉荣誉!应该向广大同事们学习,惜时如金,与时俱进,莫让年华逐水逝!力争在我教育生涯的晚年里,为学生们的健康健全、为同事们的成就厚积、为学校办学效益的进一步彰显,再做点什么,还做点什么!


 

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