2013—2014学年度下学期XX小学教育云推进工作计划

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集 整 理 2 2013—2014学年度下学期XX小学教育云推进工作计划
一、指导思想
以党的十八大、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《XX教育云示范工程实施方案》精神为指导，围绕区教育云推进工作的要求，不断完善硬件环境建设，加大队伍建设培训力度，深化教学方式与管理方式变革，推进云技术、云平台、云空间的建设与应用，加强信息技术与课程的深度融合研究，提高质量，推动我校教育教学跨越式发展，加快学校教育现代化进程。
二、工作目标
1.学校网络宽带实现100%覆盖；实施学校网络的班班通工程。
2.推进武汉教育云平台机构空间和个人空间的建设，覆盖学校所有学科教师，有步骤向学生、家长方面延伸。
3.学科教师电子白板，空间建设、普及培训达100%。
4.学校管理人员和学科教师实现100%的注册空间；30%的老师建设应用空间实现信息公开、学习提升、常规管理；70%老师能用网络备课，60%以上的老师能用交互电子白板、教育云空间进行课堂教学。
三、主要任务
1.完善信息环境基础性建设
本学期要在完成交互电子白板班班通任务的基础上，一是配合区局建设项目要求，规划教师人人通终端配备；二做好校园局域网建设。          
 2.加强优质资源开发
资源是教育云推进工作的重点项目，也是课堂教学，提高教育质量，改进管理方式的重要内容。本学期我校将针对教育云推进工作没有现成的经验，专业培训队伍力量不够，教学缺培训资源不足等难题，在区相关部门指导下，积极参加硚口中小学“三新”（新媒体、新技术、新平台）教学微视频课大赛，推进技术与学科深度融合，变革教学方式，提高质量，同时也为教师的专业化发展，提供内生培训资源。
3.注重分层学习培训
我们要在2013年市区校教育云空间建设、交互电子白板等全员通识性技术培训的基础上，加强有针对性的分层培训，问需于师的个性化培训。对于校长、主任，我们通过专家报告，专题论坛和外出实地考察等形式，着力于学校教育信息化领导力的培训；对于学科骨干教师，我们要通过专题学习，案例研修，课题研究等形式，加强信息技术教学设计能力的培训和应用能力的培训（不能把白板当黑板用）；对于信息技术教师和网络管理人员，加强新媒体、新技术、新平台教育支撑能力、管理能力和应用能力的培训。这样为教育云在管理层，学科层，服务层有效落地奠定良好的基础。
4.推进技术规模应用，促进两个深度融合
信息技术的意义在应用，其生命在课堂、在管理。因此，我们通过高效课堂比武、班级文化建设、有效德育、课题研究等实践活动，不搞形式，不做“秀” ，让“高效课堂”、“同步课堂”、“网络教研”、“在线作业”等五种模式应用成为常态，真正实现技术与教学、与管理的有机融合。
四、主要措施
1.管理保障：成立专班推进此项工作，并由校长全面负责。首先是加强学习。学习三个文件、三个
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