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市杰出教研员事迹材料
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理公文 市杰出教研员事迹材料
袁XX，男，1974年6月出生，1994年7月师范毕业后到XX市XX乡中学任教至今，中级职称，曾任中学教导副主任，兼六年级级主任和班主任工作，现任XX中学教科室主任和初二班主任。
参加工作以来，认真贯彻和执行党的教育方针和政策，坚持四项基本原则，坚持马列主义、毛泽东思想，高举邓小平伟大理论旗帜和江泽民的三个代表，认真领悟胡锦涛提出的八荣八耻，用科学发展观的态度来促进教学工作，把有限的知识用于无限的工作之中，努力拼搏，奋发进取，在工作中实现自己的人生目标。
回想起刚刚参加工作时的激情与莽撞，现在还有些可笑，由于刚刚毕业，办事有些浮浅，把精心设计的一堂课，上的糊糊涂涂，自己受累不说，课下问学生，学生也听不明白，想起来，觉得对不住那一双双渴求知识的目光，后来我请教了一些有经验的老师，才知道，自己只是挖掘教材，想方设法设计问题，而忽略了学生的实际承受能力，自己讲得面面具到，学生却听不懂，这就是理论和实践的脱节，课下我主动去听课，在其他老教师的帮助下，我在一点一滴中接受教育，逐渐从幼稚走向了成熟，一学期下来，自己所教的两个班在测试中名列前矛，这样路子走对了，就更增强了信心，在这一学期，由于工作表现优秀，被学校领导任命为初一班主任，从事管理学生工作，对这来之不易的奖励，自己倍加珍惜，从两操到自习纪律，都是自己亲自盯上，到现在，我可以说，在担任班主任期间，班内没发生一起恶性事件，没有给领导添一点麻烦，我还发明了谈心法，在日常生活中经常找学生谈心，了解他们的动向，做到“知己知彼，百战不殆”。对待不同的学生采取不同的方法，对待优等生让他们吃饱，中等生吃好，学困生吃了，通过谈心也增进了师生的友谊，让他们相信老师，敢把心里话给我倾诉，这样对班级管理起到了推波助澜的作用，在年终评比中取得总分ysyk名，受到学校的表彰，并把我的做法全校推广，在以后的体操和歌咏比赛中分别获得ysyk和第二的娇人成绩，并颁发了奖品，在2010年春季运动会上取得了全级ysyk的成绩。
在教学方面，除了解决学生方面的问题以外，还要解决自身方面所存在的问题，自己要经常充电，每年自费订阅了多种教学方面的书籍，不断学习其中的教育理论和先进的教学方法，每学期写了大量的读书笔记与心得。每一堂课下来，都写下教学心得，并且认真地分析其中的得与失，以便做到有的放失，从初一到初三，自己所教的语文成绩一直名列同级一二名，这给我以后的发展奠定了良好的基础，特别是在1999—2000学年度XX市全市教学质量检测中，所教政治学科在全市个人排名第五名的好成绩，受到教育局的表彰奖励。
2004年冬天在XX市中学生作文调研中，我指导的学生作文获得指导二等奖，并颁发了证书，2005—2006学年和2006—2007学年度所担任的语文科教学质量在全市前十名，当时的语文成绩一直在全市倒数几名的情况下，能取得这样的成绩，已是出类拔萃的，在连续两次年级组评比中，连续两次ysyk名，受到乡教办的通报表扬，在2008年度个人考核中评为优秀，2006年冬天，时任XX市市长黄XX同志，晚上检查学校安全，曾经带领市八大局的领导进到我班，对我班的学生的表现给予高度评价。因为成绩和管理才能特别突出，2007年9月被任命为学校教导副主任，2009年8月又兼任了六年级级主任和班主任，2010年7月，全市六年级学情问卷调查中，个人所教学科和所带年级在全市双ysyk，2010年8月被任命为中学教科室主任。这是领导对我的信任，我要以更加饱满的热情投入到更加繁重的工作中去。
在科研方面，我深知一个教师，必须搞好科研，因为科研为教研提供理论基础，自己在课余时间，阅读了大量的有关教育战线上的著作，并深受启发，并写下了许多有关教学的论文，其中一篇《浅谈语文素质教育中的语文习题设计》荣获XX市二等奖，并颁发了证书，另一篇《语文习题设计和语文素质教育初探》荣获XX省科研成果二等奖，并颁发了证书。2011年11月备授予XX市教科研先进个人称号，也曾多次受到乡教办的表彰，并记录在案，除了自己写以外，还带动并指导年轻教师来写，对他们进行帮助，使他们少走了一些弯路，现在中学教师人人有课题，每年有大量的教改论文获奖。
在教研方面，我也是积极进取，因为教研是教学的前提和保证，没有过硬的教研成果，要提高学生的成绩也很困难，每个年级组，一周必须搞一次教研活动，自己也亲临现场参与指导，让每一位教师都有施展才能的机会，上课前，都要精心设计每一堂课，从教材、参考书、课内外练习的设计，要提前一天进行推敲，最后才落实在备课上。在2004年12月份在德州市中小学作文调研评比活动中，我指导的学生作文获得指导二等奖的殊荣，并颁发了荣誉证书。有时候，为了一个习题，自己要翻阅好几本课外书，力求达到预期效果，其中还要请教同科的教师，下班回到家中还要批阅试卷，以备第二天的讲评，因此他们都给我起了个外号叫“工作狂”。妻子和孩子都说我，这是为啥，我说是为了一个信念，为了一个追求，上课前二分钟到课堂，并认真组织学生唱好课前一首歌，让一个好的心情伴随着上课。
好多学生毕业了还来看我，他们说永远忘不了这位既幼默又严厉的老师，这也是对我最大的支持与鼓励。不求人人升学，但求人人成才。在常规落实上，从来是一丝不苟，备课做到超前，从不打无目的之战，作业批改实行面批，并建立错题档案，以备后用，每一学期至少听课30节，并且认真进行评课，写出评课心得，这样使每一位教师也都得到提高，学习笔记每学期至少写10000字，并有心得体会。还和其他校领导一起搞好教务活动，还多次讲校级公开课，受到领导的好评，曾经讲过一次全乡公开课，效果也不错。我的常规检查成绩，每次在乡教办都是名列前矛。从教十几年来，坚决出色地完成好领导交给的任务，丰硕的成果，使我更加清醒的认识到，时代在前进，观念在更新，在新一轮课改的大形势下，要努力改变观念，当好教学的排头兵。
在教学上我还注意和先进学校进行交流，走出去，请进来，2005年和2006年，我曾两次代表语文教师参加了XX市教师培训。张XX校长，曾带领全校中层领导去外校学习先进经验，我就利用外地经验和自己的经验相结合，创造出适合自己的教学风格，
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袁XX，男，1974年6月出生，1994年7月师范毕业后到XX市XX乡中学任教至今，中级职称，曾任中学教导副主任，兼六年级级主任和班主任工作，现任XX中学教科室主任和初二班主任。
参加工作以来，认真贯彻和执行党的教育方针和政策，坚持四项基本原则，坚持马列主义、毛泽东思想，高举邓小平伟大理论旗帜和江泽民的三个代表，认真领悟胡锦涛提出的八荣八耻，用科学发展观的态度来促进教学工作，把有限的知识用于无限的工作之中，努力拼搏，奋发进取，在工作中实现自己的人生目标。
回想起刚刚参加工作时的激情与莽撞，现在还有些可笑，由于刚刚毕业，办事有些浮浅，把精心设计的一堂课，上的糊糊涂涂，自己受累不说，课下问学生，学生也听不明白，想起来，觉得对不住那一双双渴求知识的目光，后来我请教了一些有经验的老师，才知道，自己只是挖掘教材，想方设法设计问题，而忽略了学生的实际承受能力，自己讲得面面具到，学生却听不懂，这就是理论和实践的脱节，课下我主动去听课，在其他老教师的帮助下，我在一点一滴中接受教育，逐渐从幼稚走向了成熟，一学期下来，自己所教的两个班在测试中名列前矛，这样路子走对了，就更增强了信心，在这一学期，由于工作表现优秀，被学校领导任命为初一班主任，从事管理学生工作，对这来之不易的奖励，自己倍加珍惜，从两操到自习纪律，都是自己亲自盯上，到现在，我可以说，在担任班主任期间，班内没发生一起恶性事件，没有给领导添一点麻烦，我还发明了谈心法，在日常生活中经常找学生谈心，了解他们的动向，做到“知己知彼，百战不殆”。对待不同的学生采取不同的方法，对待优等生让他们吃饱，中等生吃好，学困生吃了，通过谈心也增进了师生的友谊，让他们相信老师，敢把心里话给我倾诉，这样对班级管理起到了推波助澜的作用，在年终评比中取得总分ysyk名，受到学校的表彰，并把我的做法全校推广，在以后的体操和歌咏比赛中分别获得ysyk和第二的娇人成绩，并颁发了奖品，在2010年春季运动会上取得了全级ysyk的成绩。
在教学方面，除了解决学生方面的问题以外，还要解决自身方面所存在的问题，自己要经常充电，每年自费订阅了多种教学方面的书籍，不断学习其中的教育理论和先进的教学方法，每学期写了大量的读书笔记与心得。每一堂课下来，都写下教学心得，并且认真地分析其中的得与失，以便做到有的放失，从初一到初三，自己所教的语文成绩一直名列同级一二名，这给我以后的发展奠定了良好的基础，特别是在1999—2000学年度XX市全市教学质量检测中，所教政治学科在全市个人排名第五名的好成绩，受到教育局的表彰奖励。
2004年冬天在XX市中学生作文调研中，我指导的学生作文获得指导二等奖，并颁发了证书，2005—2006学年和2006—2007学年度所担任的语文科教学质量在全市前十名，当时的语文成绩一直在全市倒数几名的情况下，能取得这样的成绩，已是出类拔萃的，在连续两次年级组评比中，连续两次ysyk名，受到乡教办的通报表扬，在2008年度个人考核中评为优秀，2006年冬天，时任XX市市长黄XX同志，晚上检查学校安全，曾经带领市八大局的领导进到我班，对我班的学生的表现给予高度评价。因为成绩和管理才能特别突出，2007年9月被任命为学校教导副主任，2009年8月又兼任了六年级级主任和班主任，2010年7月，全市六年级学情问卷调查中，个人所教学科和所带年级在全市双ysyk，2010年8月被任命为中学教科室主任。这是领导对我的信任，我要以更加饱满的热情投入到更加繁重的工作中去。
在科研方面，我深知一个教师，必须搞好科研，因为科研为教研提供理论基础，自己在课余时间，阅读了大量的有关教育战线上的著作，并深受启发，并写下了许多有关教学的论文，其中一篇《浅谈语文素质教育中的语文习题设计》荣获XX市二等奖，并颁发了证书，另一篇《语文习题设计和语文素质教育初探》荣获XX省科研成果二等奖，并颁发了证书。2011年11月备授予XX市教科研先进个人称号，也曾多次受到乡教办的表彰，并记录在案，除了自己写以外，还带动并指导年轻教师来写，对他们进行帮助，使他们少走了一些弯路，现在中学教师人人有课题，每年有大量的教改论文获奖。
在教研方面，我也是积极进取，因为教研是教学的前提和保证，没有过硬的教研成果，要提高学生的成绩也很困难，每个年级组，一周必须搞一次教研活动，自己也亲临现场参与指导，让每一位教师都有施展才能的机会，上课前，都要精心设计每一堂课，从教材、参考书、课内外练习的设计，要提前一天进行推敲，最后才落实在备课上。在2004年12月份在德州市中小学作文调研评比活动中，我指导的学生作文获得指导二等奖的殊荣，并颁发了荣誉证书。有时候，为了一个习题，自己要翻阅好几本课外书，力求达到预期效果，其中还要请教同科的教师，下班回到家中还要批阅试卷，以备第二天的讲评，因此他们都给我起了个外号叫“工作狂”。妻子和孩子都说我，这是为啥，我说是为了一个信念，为了一个追求，上课前二分钟到课堂，并认真组织学生唱好课前一首歌，让一个好的心情伴随着上课。
好多学生毕业了还来看我，他们说永远忘不了这位既幼默又严厉的老师，这也是对我最大的支持与鼓励。不求人人升学，但求人人成才。在常规落实上，从来是一丝不苟，备课做到超前，从不打无目的之战，作业批改实行面批，并建立错题档案，以备后用，每一学期至少听课30节，并且认真进行评课，写出评课心得，这样使每一位教师也都得到提高，学习笔记每学期至少写10000字，并有心得体会。还和其他校领导一起搞好教务活动，还多次讲校级公开课，受到领导的好评，曾经讲过一次全乡公开课，效果也不错。我的常规检查成绩，每次在乡教办都是名列前矛。从教十几年来，坚决出色地完成好领导交给的任务，丰硕的成果，使我更加清醒的认识到，时代在前进，观念在更新，在新一轮课改的大形势下，要努力改变观念，当好教学的排头兵。
在教学上我还注意和先进学校进行交流，走出去，请进来，2005年和2006年，我曾两次代表语文教师参加了XX市教师培训。张XX校长，曾带领全校中层领导去外校学习先进经验，我就利用外地经验和自己的经验相结合，创造出适合自己的教学风格，
