省最可爱教师事迹材料:摆渡过河心是岸

老师送上热腾腾的饭和菜；
xx同学在家性情狂躁，与父母多次冲突，xx老师多次上门进行心理疏导…………
老师的一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，都会在孩子们的心湖里泛起涟漪，深深地铭刻在记忆里。
打开xx老师“xx最美乡村教师评选”的网络投票平台，里面有留有很多她教过学生的支持留言。
    “xx”同学说：“xx老师的地理教得特别的棒，我是她一手教出来的，她是一个很负责的老师！”；
“ xx”同学说：“xx老师给予同学妈妈般的温暖，很有爱！”；
“xx”同学说：“xx老师是我初中最喜欢的老师之一，真的很亲切，很感动，回头看看介绍，让我想到了以前好多的事，在大学这个落寞的时候让我想起了那些温暖的时光！她是一个无私奉献的老师！”
“xx”同学说：“她微笑亲和，没有架子，耐心细致，毫无保留，……。我们大家都很喜欢她。”
“同学们也很喜欢与我打交道，校园走道上，一声声热情的问候，一个个真诚的微笑，不经意之间，送上几朵野花，几句贴心的话，都使我心情愉悦；有的学生连中午休息的20分钟也不放过，要到我家里来看看电视，聊聊天，毕业时，还要如‘粉丝’般索要我的签名，写在衣服上，留在课本里……”喜欢与孩子们进行心灵互动的xx老师，常常收获一把把桃李芬芳带来的喜悦。

“文学只是我的业余爱好，参加工作这些年，我的主要时间和经历还是在教学教研上，热爱至极，痴心不改。”
——xx老师访谈录

在xx老师家里的书桌案头，摆放着厚厚一摞《金太阳导学案》和课题资料，翻开扉页，每一本导学案编委和每一个课题的“主持人”栏里面，都赫然写着“xx”的名字；书桌上，《诗意的坚守》、《中小学素质教育》、《创造适合学生的课堂》里也分别收录了xx老师一些最美乡村教师、安贫乐教与课改教研的经验文章；打开抽屉，里面满满存放着她三年来撰写的15万多字的反思文字，课题论文，参加校本研修与课改主持的国培学习资料、还有不少近年来的论文获奖证书、荣誉证书等；《中国教育报》、《湖南日报》、《xx江》、《xx周刊》等杂志报刊上，登载着她这几年业余时间创作出来的文艺作品，散文、小小说，戏剧、新闻报道等。文字、出版物与证书，堆积起来，满满载载，有点分量，也有些厚度，让人咂舌，也让人不禁心生佩服……
翻看内容，xx老师的课题研究与论文大部分都与课改方面有关。“一堂教研课，我们每个教师要思考的首要问题是确定一个什么研究主题，然后针对这个主题去设计教学目标和教学流程。我将本次教研课的主题确定为课改和复习结合的教学模式研究。教学流程定位如下：1、采用自制导学案，分层设计，包括基础练习、重点难点热点突破和以‘基础题、能力题、拓展题’为层次的反馈达标部分。2、教学流程包括四个环节：自主预习，学生独学，检查学习基础；教师精讲，提炼知识系统；学生探讨展示，重点难点热点突破；分层训练，不同程度达标。……”
“经过半年，很多学生在自学能力、合作能力、归纳能力、表达能力、组织能力等多方面能力都得到不同程度的锻炼与提高。现在的课堂，不论是怎样层次的学生，大部分都愿意展现自己优秀的一面。一堂课，你可以看到优生的侃侃而谈，可以看到中等学生的争先恐后和大家抢答问题的积极踊跃和高兴表情，也可以看到没有抢到展示机会的那种‘沮丧’，让人为之动容。当然，我们也很容易看到平时很不起眼的和成绩相对落后的学生也会出来读一段文字，回答几个问题，或者展示自学的效果，有模有样，毫不逊色……”
《xx》、《xx》、《xx》、《xx》……一篇篇反思与论文、一个个案例、一本本导学案出版作品，字里行间浸满了xx老师对课题与课改研究的用心与汗水。
 

“作为一名老师，作为一个自己也一直经受病痛折磨的普通人群，看到自己学校的学生，还有那些也一样在校读书的孩子遇到困境，我心里总是升起无限的心痛和同情，也总是尽自己最大的努力去帮助这些无助的孩子。”
——xx老师访谈录
 

xx老师是一名爱心志愿者，是xx市“爱心帮帮”志愿者一员，几年来，她一直热心着爱心方面的善行。
2012年1月，xx中学九年级199班黎伏同学，被中南大学湘雅医院确诊为“脊柱严重侧弯畸形” ，急需近20万元的手术治疗费用。得知黎家家境贫困，xx老师立即在网络发布了《孩子的脊梁能直吗？》的爱心求助帖子，并极力呼吁，短短不到20天的时间，xx老师就一共募集了近8万元的爱心款项，及时帮助xx顺利手术并康复出院；
2012年8月，xx江社区“xx镇的14岁xx、xx镇的7岁xx患白血病，急需百万医疗费用”的帖子受到了网友与市民高度关注。xx老师立即热情发出倡议，并与爱心人士一起多方联络，策划了大型现场募捐文艺活动，为两位白血病患者共筹集近3万的爱心款；
2013年3月，xx镇中学九年级xx一对孪生学子因父亲车祸致瘫多年，还有一姐姐正读大学，家境十分困窘，学业面临困境。xx老师与爱心帮帮联络，大家一起向姐妹俩送去4000多元善款，其后又联络爱心人士帮助两个孩子实现了高中读书的夙愿；
2014年3月，xx中学小学部xx同学因肝母细胞瘤等多种重病住院，急需30多万手术费用，xx老师立即为她爱心救助忙碌奔波，几天里，她共为xx同学募集了8万多元善款……
八景学校的留守学生xx患白血病的的xx、xx镇“共济失调”患者xx、xx镇的鼻咽癌患者xx、城郊乡的“噬血细胞综合症”并“败血症”1岁患者xx、xx留守儿童xx、xx镇受伤农民xx、xx市直属粮库职工xx父女、xx镇特困家庭xx、xx、八景敬老院……几年来，xx老师常常为一些急需救助的贫困孩子、老弱人群写一写呼吁与倡议，发一些募捐的帖子，写一点活动的主持和报道，奉献出自己的一点微薄爱心等，将一份份温暖与关怀送到不少需要帮助的人的心坎里……
 

时间都去哪儿了？静下心来看一看，问一问，想一想。
18年的青春岁月，12年的病痛日子，xx老师的这些时间都花在哪儿了？
她的时间，每一天，在课堂里，在学生那儿；她的时间，每一月，在课题中，在爱心路上；她的时间，每一年，在文学里徜徉，在书海中遨游……
一份朴素，一份善良，一份乐观，一种认真，一种执着，一种坚守，xx老师用别样的姿态在xx素质教育的土壤上拔节抽丝。
“把学生当作自己的孩子，把学校当作自己的家，把教育人当做自己的荣耀，这是我作为一个教师一直坚持的信念。”这是xx老师说的不凡心语。
“任尔苍穹高万丈，人间浅水也藏天。”