原创老师先进事迹材料精选3篇

原创老师先进事迹材料精选3篇

（篇一）

一颗默默奉献的螺丝钉，一位勤勤恳恳的管家公

** —— 一个八零后的小伙子，**年9月进入南模，虽然年纪轻，却已在学校服务十几年了。他从网管、电教到总务助理、再到现在的代理总务主任。一点点地进步，他从小事做起，默默奉献不计较个人得失；一步步地成长，他虚心学习，踏踏实实不怕困难。他的成长历程可谓是“步步用心”。

做网管、电教时，他是一颗默默奉献的螺丝钉。刚进入学校时，**是学校的网管，虽然岗位平凡，但他始终本着为教学一线做好服务的想法，默默做好自己的本职工作。对于师生的维修需求，他总能随叫随到，人说“说曹操，曹操到”，他是“说**，**到”。

随着学校现代教育教学设备的不断增加、升级，各类机器设备的保养和维修任务繁重，他尽最大努力保障学校的电教、网络设备正常运行，一丝不苟地坚持定期检查、及时维修。

做总务助理和代理总务主任时，他是一位勤勤恳恳的管家公。总务工作烦琐而复杂，有时只有等出了问题大家才会想到我们。全校大到校安工程新校区的规划；小到**个公用厕所的卫生；细到教学及办公用的274台电脑、164台空调的日常保养维修；杂到70多间教室、办公室的房门钥匙配备、门窗的修理；多到全校每月16200多客学生午餐、4100多客教师早午餐的配送……事无巨细，方方面面都要考虑周全。

**就是这样从**年9月起跟随老总务主任董老师，从挂职总务助理，到接过董老师的接力棒成为现在的代理总务主任，虚心学习待人处事的态度原则，努力掌握处理各类纷繁事项规律和方法，尽量的化难为简，用合量的时间做好更多的工作，更好的为教学ysyk线服务。

**年为期半年的校安工程，新旧校址的来回搬迁，也许别人工作几十年也碰不上，但**刚挂职总务助理就遇上了，作为校安工作小组成员，他放弃了假期，每日奔波于两个校区之间，和总务处的其他同志一起对学校的水、电、黑板等错综复杂的设施安装工作做了科学合理的安排，使相关工作得以有条不紊地进行。就在八月底工程快结束验收时，新校区艺体楼的篮球馆因为大雨漏水了，**当时刚加班回到家就接到电话，晚上八点多又从家里赶到学校查看漏水情况，由于当时校安工程已经结束，工程方已撤离了现场，施工人员也都已派到别的工地去了，**多方联系，说破嘴才让施工方调来了施工工人来校及时排水、检修、堵漏，他也一直陪着工人们干到午夜才回家，第二天一大早，他又赶到学校检查临时维修情况，并及时向校领导汇报。

就是这样，**同志从未停下前进的步伐，在平凡的岗位上扎实工作、锻炼意志、增长才干、提升自己的精神境界，在平凡中彰显不平凡。他坚信，只要本着一颗全心全意为师生服务的心，一如既往地秉持务实的作风和敬业的思想，廉洁奉公，任劳任怨，虚心学习，苦干实干，在同事们的支持与帮助之下，尽好职，做好事，不论在什么工作岗位上就一定能把工作做好，从而为学校教育事业的稳步发展贡献自身力量。        

（篇二）

记得在我刚踏入教师岗位的ysyk年，陆校长在一次青年教师的座谈会上提出一个问题：“怎样才可以称为优秀的教师？”是成为特级教师？还是获得无数的荣誉？又或是写过许多课本与论文？或许是这样，但我对此也有着自己的看法。

我愿做学生们的引路人，为他们开启知识的大门。

在我开展的各项科技活动中，天文知识科普系列活动，自**年开展以来，已逐步形成了具有一定学校特色的主题活动。然而，刚刚接手这一活动的我那时却面临着天文活动专业性强，硬件要求高等难点。为了克服这些困难，我寻求了一条以发展学生兴趣为主线的道路。天文知识不容易普及，就从拓展课开始；没有仪器观测，就从肉眼可见的天象开始。从最简单的“天为什么是蓝的？”到了解“宇宙的起源”，从“启明星的观测”到“银河系的遐想”，我在天文拓展课上为学生们打开了天文知识的大门。在**年12月，我们联合了**市天文台，开展了一次以月全食观测为主题的活动。记得实地观测的那天晚上，气温接近冰点。然而，寒冷的天气却丝毫没有减弱同学们的热情。只见他们一会儿凑在望远镜前仔细的观察，一会儿又无比兴奋的与伙伴们一起讨论着各自看到的现象。那时我就知道，仅为了他们那渴求知识的目光，我也愿意终身做他们的引路人，把他们引进知识的殿堂。

我愿做学生们的后勤部长，为他们创造发展的平台

组织学生参与头脑奥林匹克（OM）创新大赛至今大概已有4个年头了。记得刚开始那会儿，对于参加这么一个大型的比赛，每一位队员心理都没有底。赛题理解，进度规划，剧本编写，道具制作，每一项都面临着困难。作为教练的我，只给出了一项指令：“我只是你们的后勤部长，其他的队长决定。”这样开放式的组织形式并不代表我可以放手不管。每次默默的听着队友们的讨论，却必须在结束后专门为队长补课，告诉他何为管理与规划。对负责道具的队员要教会他各种材料的特性。甚至还要给负责服装制作的队员补习缝纫基础。在临近比赛的那三个星期里，队员们更是卯足了劲。每晚7点的OM教室里，刚刚还在抱怨还有多少作业没写的他们，不多久又会兴奋得讨论起了赛题。每当那时，我总会被他们的这样一种团队拼搏的OM精神而感动。在**年的那届比赛中，我们取得了三得奖的好成绩。当终于可以休息下来的时候，队员们却不愿就此结束，于是成立了OM社团。对他们来说，OM并不仅仅是一项赛事，更是他们发展的平台。我为能创造这样一个平台而感到自豪。

我愿做学生们的朋友，为他们埋下未来的希望

在**~10学年，我曾接手过这样一个班级，他们的成绩平均超不过50，他们的事迹总是和闯祸有关。一个全体由后进生组成的班级，如何做好他们的班主任，这个问题曾一度困扰着我。刚走进这个班级的时候，我告诉他们：“我知道你们没有人甘于这样的成绩，学习的方法我有，每一门课都有。一切皆有可能”。于是从那天起，我就成了他们五门课程的助教。早上让他们做数学题，中午给他们默古文，晚上和他们一起背英语。有空再讲讲物理题，渐渐的，我融入了他们学习生活的每个部分，也理解到，他们需要的是比一般学生更多的关爱。 在他们毕业前的一次升旗仪式上，班长小船说道：“或许我们没有优异的成绩，或许没有多少人看得起我们，但是我们仍然会为自己的理想而努力。”这是对他们那一年中变化的写照。每次听到他们给我的“神奇的小朱老师”的称