老师个人先进事迹材料

老师个人先进事迹材料

***，男，汉族，大学专科学历，中共党员，19**年10月出生，小学壹级教师，2004年7月毕业于*****师范学校，10月被*市教育局分配到**镇**小学任教，2005年9月担任**小学负责人，2007年6月参加*市教育局组织的“进城考试”，并以优异的成绩分配到*市第四小学任教，2010年1月被选为学校工会委员至今。

一、锐意进取，不断超越

他从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养、教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，他不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习。

二、认真教学，潜心教研

作为一名教师，他不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时，他精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。教育学生上，他注重培优辅困的工作，对于后进生，他总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。

教研活动是载体，课改教研是先导。为此，他在所从事的教育教学工作中积极探索，勤于实践。在这方面，他积极参加各种教育科研培训，观看各种教学竞赛、观摩课和教学报告会，如参加“**省教育科研骨干暨教学骨干培训班”培训，观看**省数学课堂教学竞赛、***数学课堂教学竞赛、*市数学课堂教学竞赛、*市小学毕业班数学研讨观摩课、教授的学术报告等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。2009年11月被*市教育局评为“*市教坛新秀”；2012年6月被*市四小评为“骨干教师”；2008年——2011年参与省级课题《卫星教学收视点模式（二）教学资源有效利用的研究》和校级课题《如何将珠心算有效地溶入小学数学教学中》的课题研究；2010年——2012年主持校级课题《年轻教师如何把握课堂教学节奏》的课题研究。

三、教学成绩显著

他教学方法灵活，创新意识强。进入*市第四小学四年来，所教班级成绩多次荣获ysyk名，在2011年毕业班级的数学成绩上更是以优异的成绩获得了学校及家长的一致好评。2008年、2009年、2010年、2011年获得学校教学质量奖。他爱辅导差生，班级的好几个双差生在他的精心辅导下，都有了明显的进步。正如他所说：“在我的眼里没有学生的贫富之别，没有学习好坏之差，没有纪律优劣之分，所有的学生都是非常可爱的。”也正因为如此，同学们都非常尊敬他，但又很愿意和他打交道，说知心话。

四、勇挑重担，工作不含糊

他除承担很重的教学任务外，还承担学校工会委员工作、学校体育俱乐部管理员工作、学校多媒体设备管理及珠心算教育教学工作。虽然工作任务繁重，但他从无怨言，仍一如既往地做好各项工作。当别人问他工作累不累时，他总是说：“这是学校领导及老师们对我的信任及肯定！”

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，他都赢得了学生和家长的普遍赞誉，受到了上级部门的表彰。我们坚信，***老师会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。

（编辑：露露）