小学校长事迹材料

校力争拓展每一寸空间，给孩子表现自己的机会；挖掘每一份资源，给孩子锻炼自己的机会。
学期结束，王校长结合实际，改革了对孩子的评比办法，设立星级学生评选，班级自评与校内辅评结合起来，选出“尊老之星”“创造之星”“进步之星”“爱校之星”……“让每一个孩子抬起头来走路”成为现实。
人的变化紧跟的是校园环境的改观。建校之初，王校长就在校园环境建设上大做文章。**小学座落在蒲**的故乡，富有浓郁的人文精神。学校结合自己的有利条件设立了蒲文化教育研究小组，开设了蒲文化地方课程，并不定期组织学生到蒲**故居和**聊斋城进行社会实践活动，置身学校，浓郁的地方特色展现在来人眼帘。
两年来，王校长带领全校教师植树种草，粉刷教室，将校园的角角落落进行了美化。校园墙壁上张贴着一幅幅学生字画，观来美不胜收；教室门前墙壁上挂着一张张文化展板，尽显班级风流；教室内部装饰更是异彩纷呈，“我读书，我快乐”的读书卡集锦荟萃；“我的习作我做主”，优秀习作专栏更是吸引班内眼球……
苏霍姆林斯基说“什么是教育？教育就是把学生最好的方面展现出来的那个东西。”**校长深谙此理，此时，他正在教育之路上继续着他的探索，春风化雨，他愿用真爱点亮每一个心灵；超越梦想，他愿以美德铺成新路；静水流深，他愿凭奉献泽被校园！

（编辑：杰作）