青年教师典范事迹材料

很多上过他课的学生都感受到了很多“不一样”：他对学生要求严格甚至苛刻，很多学生说，在测绘系学三年，要是没有上过“川哥”的课，会成为一个遗憾；他认真教学，潜心育人，常常结合当前社会形势和测绘行业发展现状，与学生探讨生活和就业话题，让学生对现在具有危机意识，对未来充满希望，使学生发自内心主动去学、乐于去学。“刚上xx老师的课，我们觉得他太严厉了，而与李老师接触一段时间后，渐渐地我们都喜欢上了他的课。大家都被他执着认真的教学所感动。他以身作则，来影响学生。”他教过的学生说。
学生们在给他的QQ留言中这样表达他们的感受：“谢谢李老师！虽然没有机会听您讲课了，但是您的一言一行我们都会记在心里，该走了，想跟您说，遇见您真好！”、“大学里很有幸遇见您这样的老师，向您看齐！”、“你们谁能遇到这样的老师？不要羡慕……”、“李老师，你将感动一代的测绘人！”。
 “我就是眼睛失明，干不了教师我也心满意足了。”
忘我工作 无怨无悔

为了学生，他忘我工作。2008年4月，上课、实习指导、参加讲课比赛，连续高强度工作两周后，因劳累过度，他右眼眼底出血，差点因此失明，医生劝他需要动大手术，但他并没有做，一直吃药阻止病情恶化，因为他知道自己教的课还没教完。当他上完那学期最后一课，他的学生全体起立深深得向他鞠躬，他感动地说“那时候我觉得，我就是眼睛失明，干不了教师我也心满意足了。”在结束所有教学任务后，他在北京医院做了玻璃体切割手术，虽恢复了视力，但时至今天未能痊愈，出院时主治医生一再叮嘱他不能劳累过度，但他依然认真对待教学的每个环节，经常坐在电脑旁为学生准备着一切。
为了学生，他是“不合格“的父亲和儿子。作为独生子女，他父母在老家都有病在床，但为了工作，他却很少有时间回去看望他们。他把自己年仅7岁的孩子放在各方面都没有城市好的农村老家，他没有时间去教育自己的孩子，因为他早已把学生们当做了自己的孩子。他的孩子，大家都没有见过，在他的空间里也找不到他孩子的照片，空间里满满的数千张照片，却都是他的学生们的。提及自己的家人和孩子，他心中充满了内疚，他常说，自己不是一名合格的父亲和儿子，没有给自己孩子太多的爱，没有尽到做儿子的孝心。他说，他要为学生负责，对得起自己的良心，对得起自己拿的工资，更要对得起人民教师的光荣称号。[课~件 ]
学院督导值周通报中，督导专家对他的评价是：“测绘系青年教师xx多年如一日，没有太多的豪言壮语，没有太多的索取和骄娇之气，兢兢业业教书育人，潜心研究教学方法，认真积累教学资料和案例，一直受到学生和督导专家的好评。”
作为一名普通老师，他始终以“优秀党员”和“优秀教师”的标准严格要求自己，以实际行动贯彻落实教学“五认真”，在平凡的岗位上勤勤恳恳、无私奉献，以自己高尚的人格魅力，言传身教，坚守着人民教师的承诺，体现着一名共产党员的情怀。正如2012年“麦克斯”报告“2012届毕业生跟踪调查”中反馈：李老师是学生认为对他们成长中影响最大的黄河水院老师之一。
 
 

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