党员自我评议9篇

，注意加强自身的政治道德修养。积极参加学校组织的各项活动，在捐款捐物中表现积极，做到带头遵纪守法、自尊、自重、自爱、尊重领导、团结同工、关心爱护学生，一言一行起到共产党员的先锋模范作用，树立教师形象，成为学生的表率。
　　一. 重视自身建设，努力提高业务水平:
　　思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务,献身于教育事业，首先必须端正思想,明确人生目标,不断地从各方面提高自身素质,完善自我,不断创新,努力培养适应时代需要,为社会作贡献的有用人才。有了这样的明确目标后,我们就不会再为环境,为条件而懊恼不已了。虽讲台摇摇欲倒,我依然操起教鞭;虽工作几经周折,我依然毫无怨言。
　　我虚心学习，在学校开展的集体备课——主讲、备讲活动中，我积极听课。校内课达30节，校外课达20节，听课后认真总结，结合自己的课堂教学进行实践，将收获运用到自己的教学中，不断提高教学水平。
　　为了充实的教学理论,更新教学理念,我阅读了《读写结合法》.《课堂教学模式探讨》.《于永正的读式教学》以及《支玉恒理论》等理论书籍。
　　总之,我努力朝着我的话去做:一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑,时常新鲜的血液。
　　二. 为教育事业，为培养人才做贡献：
　　我平时很注意自己班主任应尽的职责，课外经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力。同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。
　　本学期，我一直能严格遵守学校的各种规章制度，从不无顾缺课，从来没请过病假，（公出例外）遵守劳动纪律，不利用班上时间做与教育教学无关的事情，我做工作从来都对得起自己的良心，可以说是无愧于心，尽到了一名教师应尽的职责，充分利用好时间，完成本职工作，经常利用休息时间备课、写教案、批作业，做到了一名教师应尽的职责。
　　三、廉洁自律
　　工作在教师这个岗位上，我时刻记得自己的职责是教书育人，是人民的公仆。所以我从不利用职务之便收受家长能够的宴请，礼品，不利用工作之便进行有偿家教，相反，我以一个共产党员的标准严格要求自己，在半路接了这个班之后，我了解到这个班当时在全年级学习成绩最差，留守儿童最多，也就是说这些孩子得到的良好的家庭教育较少。为了将这个班带好，我常常为学生无偿辅导，连续坚持了两个学期，有时是利用放学后，有时是在假期，虽然不为其他人知道，但我看到学生的进步心中仍然是其乐融融。今后，我还会以自己的道德准则和党员的标准严格要求自己，为学生付出自己的努力而无怨无悔。
　　四、自我评价
　　作为一名党员教师在工作中要起模范带头作用，立足本岗，努力做好本职工作，爱岗敬业，精钻业务，关心同志，为教育事业更好的明天努力奋。，不过，在教学中，我也尝到了酸、甜、苦、辣，我也有我的理想信念，就是如何把学生都培养成对社会有用的人才，我在工作中不断的反思，在反思中不断的前进。我深知我身上还存在许多不足，如：思想上不够积极靠近党组织，对学生要求不够严格，有时工作中也会出现做得不好的地方，我今后一定会努力的，我绝对不会让领导操心，做一名让领导满意、家长放心、学生欢迎的好教师，并力争做一名优秀的共产党员。

范文七:
　　今年是科学发展观学习年，我通过各种形式的科学发展观学习，提高了理论水平，思想上有了更高的认识，观念上有了进一步的转变。就“科学发展观”的字面意思而言，“科学”和“发展”就很好地诠释了其内涵。在我们的教育教学工作中，科学的计划、科学的安排、科学的过程及发展的眼光、发展的策略、发展的目标，都将是践行科学发展观的最具实效的行动。
　　做好教育教学的指导工作，要作好指导，必须要有过硬的教学经验、教学水平和理论水平。水平的提高不是一劳永逸的事，必须要求我们不断地努力、不断地学习，向教师学习，向书本学习，向网络学习，向专家学习。尤其是在当今知识发展更新之快的时代，不断地学习就成了我们教育工作者必修之课，否则就会被淘汰、被落舞，得不到认可，工作就会无效、无果，既浪费了时间，又耽误了休息。所以我在平时的工作中总是抽时间多看看教学刊物，多学习一些先进的教学方法，多传播一些新的教学理念，掌握一些新的教学信息与动态；认真组织教师们的业务学习，尽量做到理论联系实际，有效地搞好指导与辅导工作，让自己的理念更容易地让老师们接受。使自己的工作逐步走上规范化、科学化的道路。使学校教学工作得到科学的发展。
　　做为一名党员领导干部，主动学习、努力工作是我们应尽的职责，那么在这个过程中起到模范带头作用，给教师们以积极向上的影响更是我们应尽的义务。基于这样的认识，我在平时的工作言谈举止中非常注意给别人的影响，对于学生来说身教重于言教，对于教师同样也是：其身正，不令则从；其身不正，虽令不从。所以平时我能以党员准标严格要求自己，从不讲影响集体荣誉的话，从言行上自觉地约束自己。时刻想到自己是一名党员，做为学校的一名领导，自己的一言一行肯定会受到教师们的关注，同时对教师的言行起到导向作用。所以平时说话做事我都从学校的整体利益出发，不说不利于团结的话，不做损害集体利益的事。公平合理地对待每个人和每件事。与老师们搞好关系，不以权谋私，不把工作与个人的私欲牵扯到一起，使工作能在一个阳光、公正、一视同仁、和谐融洽的氛围中进行。在这样的氛围中双方都能产生积极地、主动地情绪，能更好地发挥人本作用，从而提高工作效率。
　　当老师有什么牢骚在我面前说的时候，我从来都是正面引导，从不随着说一些消极的话，而是采取别人能够理解或接受的话给予提醒或点拨，既使是嬉笑的形式同样说一些有利于工作的话，从中让老师们得到一点点的启示或嘴上虽说“不”心里也有一定的触动，产生工作的主动性。
　　当自己有什么想不通的时候，能够本着从大局出发的原则进行换位思考。站在别人的立场想一想事情怎样做，工作怎么干，然后换个角度思一思，如果是我在安排工作时别人又会怎样想呢？每个人都有自己的想法与做法，宽容与包容、理解与善解是想通问题的最佳途径，对人对己都将起到积极的作用，不致于影响工作和团结。从不把一时的不愉快装在心里，