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省三项督导评估汇报材料
生人数的回升和教师自然减员的增加，今年起至2015年，县政府决定每年招录100名以上新教师。目前，全县各学科专任教师配备较为齐全，教师队伍结构逐步优化。二是抓“名师工程”，引领教师专业成长。着力推进中小学名校长、名班主任、名教师建设工作，每三年评比一次，形成了“合格教师—骨干教师—名优教师”的系统工程，开展名师“传、帮、带”活动，有效提高了全县教师专业能力。近三年，全县涌现了13位特级教师，12名益阳名师，40名桃江名师，150名县级骨干教师和优秀班主任。其中，桃花江小学校长黄丽君2009年被评为“全国模范教师”，受到了党和国家领导的接见与表彰。有520多篇论文获得省级以上奖励，18人次参加教学比武活动获得省级以上奖励，参与省“十一五”课题研究有2个课题结题。三是抓继续教育，提高教师业务能力。大力开展以骨干培训、远程培训和校本培训为主体的教师培训工作，通过区域联动、专题研训、合作交流、网络研训等模式，为教师们搭建提供研训信息、相互学习交流、及时释疑解惑的平台，全面提升教师业务水平。坚持每三年进行一次教师文化与专业技能知识综合测试，将考试成绩作为绩效考核与评优、晋级的重要指标。2011年，举办各类教师培训班12期，培训教师6700多人次。四是抓师德师风，提升教师队伍形象。结合创先争优活动和实施凝聚力工程，深入开展“创学习型学校、做学习型教职工”活动和“立师德、正师风、铸师魂”系列活动，教师队伍形象明显提高。
（二）强化教育教学改革。一是加强德育教育。始终坚持以“育人为本、德育为首”的理念，进一步健全学校德育工作机制，构建了学校、家庭、社会三位一体的工作网络。不断加强德育基地建设，大力实施以优良“师德”培养良好“生德”的 “双德工程”，着力强化整顿“一个阵容”、建立“一种秩序”、养成“一种习惯”、坚持“一项制度”、树立“一个观念”的“五个一”养成教育，各中小学校每月组织开展学雷锋活动、爱国卫生清扫和爱国主义教育等系列主题活动，促进学生全面健康成长。目前，全县已建立德育基地15个，2011年涌现了20名师德标兵和50名优秀班主任，组织1000多名学生参加了爱国卫生清扫街道活动。二是加强教育科研。坚持专业引领与教学实际相结合，经常深入各级各类学校开展教学视导，促进了教学管理和教育教学水平的提高。高中新课程改革取得阶段性成果，教育科研取得好成绩，“十二五”省级课题立项2个，市级课题立项26个，县级微型课题立项128个。三是创新评价机制。我县于2006年启动了“星级学生评价”机制，在全县推广使用《我成长、我快乐——小学生幸福成长评价手册》。2011年，我县成功申报益阳市唯一一个湖南省教育体制改革试点项目——《中小学教育质量三维激励性评价》，全面改革教育质量和学生评价机制，有力地促进了全县教育质量的提高。
（三）打造特色教育品牌。通过多年努力，我县已经形成八大教育特色。空军招飞：1989年以来，共输送飞行员248人，连续8年荣获广空招飞中心和省考试院招飞特等奖。培养了我省ysyk位女飞行员，名誉三湘。艺术教育：先后被评为全国学校艺术教育先进县和实验县。近三年，师生共获国家级奖励6项，省级奖励54项，其中承担的国家级课题《21世纪农村艺术师资队伍建设》获国家级一等奖。特殊教育：建立随班就读点校8个，全县残儿入学率达到了96.48%。1996年、2001年两度被评为全国特殊教育先进县。文学社团：成立了全国ysyk个“中小学文学社联合会”。目前，全县共有78个中小学文学社，出版作品集10部，居全省ysyk。有3个文学社获全省“十佳”称号，16个文学社获全省“百优”称号。科技创新：创建省级“青少年科技示范基地”5个，先后获国家级发明金奖16项，3次在全省作专题经验介绍。家庭教育：共有省级示范家长学校2所、市级优秀家长学校9所，先后被评为“全国家庭教育实验基地”、“全国留守儿童示范家长学校”。学科奥赛：近三年来，我县学生参加高中学科竞赛，累计获得国家级一等奖5个，二等奖15个，三等奖31个，因学科奥赛保送清华、北大学生3人。学校体育：两度被评为全国“阳光体育运动冬季长跑活动先进县”。以一套广播体操、一套武术健身操、一套班级自创活动组成的“三个一”大课间活动模式受到教育部、国家体育总局高度评价，被《人民日报》等十多家媒体报道。挂牌全国首家“中国学生定向运动训练基地”，近三年两次获国家级定向比赛团体总分ysyk名，获国家级金牌125块，向高校输送定向特招学生87名。
四、注重协调，推动职教健康发展
县委、县政府始终把职业教育摆在与普通教育同等位置进行谋划和扶持，不断扩大职业教育办学规模，提高办学质量。
（一）高度重视职业教育。近年来，先后出台了《关于大力发展职业教育的决定》、《桃江县中等职业教育中长期发展规划》和《桃江县职业教育“十二五”发展规划》等文件，明确了全县职业教育发展思路和有关部门工作职责。建立了职业教育工作联席会议制度，统筹解决职业教育发展中的重大问题。大力整合职教资源，严格规范高中学校招生秩序，促进普职教育协调发展。
（二）加大职教经费投入。近年来，我县各项职业教育经费均已落实到位，职业教育投入不断增加。县职业中专教师工资由县财政足额按月打卡发放；从2011年起职业学校的学杂费收入全部返还给学校作公用经费，财政不冲抵、不调节；城市教育费附加的30%和地方教育费附加的一定比例全部用于职业教育。近三年，学校利用各级投入资金，加强学校基础设施建设，建成了多媒体导游模拟室、模拟中西餐厅、模拟客房、多功能演艺厅、财会模拟操作室、电子电工操作室、SMT实验室、形体训练室、琴房和5个计算机室、4个多媒体教室等实训实验功能室，学校实习实训能力得到极大提高。
（三）创新职教发展思路。一是整合职教资源。规划以县职业中专为基础，整合全县职业培训资源，成立县职
（二）强化教育教学改革。一是加强德育教育。始终坚持以“育人为本、德育为首”的理念，进一步健全学校德育工作机制，构建了学校、家庭、社会三位一体的工作网络。不断加强德育基地建设，大力实施以优良“师德”培养良好“生德”的 “双德工程”，着力强化整顿“一个阵容”、建立“一种秩序”、养成“一种习惯”、坚持“一项制度”、树立“一个观念”的“五个一”养成教育，各中小学校每月组织开展学雷锋活动、爱国卫生清扫和爱国主义教育等系列主题活动，促进学生全面健康成长。目前，全县已建立德育基地15个，2011年涌现了20名师德标兵和50名优秀班主任，组织1000多名学生参加了爱国卫生清扫街道活动。二是加强教育科研。坚持专业引领与教学实际相结合，经常深入各级各类学校开展教学视导，促进了教学管理和教育教学水平的提高。高中新课程改革取得阶段性成果，教育科研取得好成绩，“十二五”省级课题立项2个，市级课题立项26个，县级微型课题立项128个。三是创新评价机制。我县于2006年启动了“星级学生评价”机制，在全县推广使用《我成长、我快乐——小学生幸福成长评价手册》。2011年，我县成功申报益阳市唯一一个湖南省教育体制改革试点项目——《中小学教育质量三维激励性评价》，全面改革教育质量和学生评价机制，有力地促进了全县教育质量的提高。
（三）打造特色教育品牌。通过多年努力，我县已经形成八大教育特色。空军招飞：1989年以来，共输送飞行员248人，连续8年荣获广空招飞中心和省考试院招飞特等奖。培养了我省ysyk位女飞行员，名誉三湘。艺术教育：先后被评为全国学校艺术教育先进县和实验县。近三年，师生共获国家级奖励6项，省级奖励54项，其中承担的国家级课题《21世纪农村艺术师资队伍建设》获国家级一等奖。特殊教育：建立随班就读点校8个，全县残儿入学率达到了96.48%。1996年、2001年两度被评为全国特殊教育先进县。文学社团：成立了全国ysyk个“中小学文学社联合会”。目前，全县共有78个中小学文学社，出版作品集10部，居全省ysyk。有3个文学社获全省“十佳”称号，16个文学社获全省“百优”称号。科技创新：创建省级“青少年科技示范基地”5个，先后获国家级发明金奖16项，3次在全省作专题经验介绍。家庭教育：共有省级示范家长学校2所、市级优秀家长学校9所，先后被评为“全国家庭教育实验基地”、“全国留守儿童示范家长学校”。学科奥赛：近三年来，我县学生参加高中学科竞赛，累计获得国家级一等奖5个，二等奖15个，三等奖31个，因学科奥赛保送清华、北大学生3人。学校体育：两度被评为全国“阳光体育运动冬季长跑活动先进县”。以一套广播体操、一套武术健身操、一套班级自创活动组成的“三个一”大课间活动模式受到教育部、国家体育总局高度评价，被《人民日报》等十多家媒体报道。挂牌全国首家“中国学生定向运动训练基地”，近三年两次获国家级定向比赛团体总分ysyk名，获国家级金牌125块，向高校输送定向特招学生87名。
四、注重协调，推动职教健康发展
县委、县政府始终把职业教育摆在与普通教育同等位置进行谋划和扶持，不断扩大职业教育办学规模，提高办学质量。
（一）高度重视职业教育。近年来，先后出台了《关于大力发展职业教育的决定》、《桃江县中等职业教育中长期发展规划》和《桃江县职业教育“十二五”发展规划》等文件，明确了全县职业教育发展思路和有关部门工作职责。建立了职业教育工作联席会议制度，统筹解决职业教育发展中的重大问题。大力整合职教资源，严格规范高中学校招生秩序，促进普职教育协调发展。
（二）加大职教经费投入。近年来，我县各项职业教育经费均已落实到位，职业教育投入不断增加。县职业中专教师工资由县财政足额按月打卡发放；从2011年起职业学校的学杂费收入全部返还给学校作公用经费，财政不冲抵、不调节；城市教育费附加的30%和地方教育费附加的一定比例全部用于职业教育。近三年，学校利用各级投入资金，加强学校基础设施建设，建成了多媒体导游模拟室、模拟中西餐厅、模拟客房、多功能演艺厅、财会模拟操作室、电子电工操作室、SMT实验室、形体训练室、琴房和5个计算机室、4个多媒体教室等实训实验功能室，学校实习实训能力得到极大提高。
（三）创新职教发展思路。一是整合职教资源。规划以县职业中专为基础，整合全县职业培训资源，成立县职
