电教室管理制度

　　设备器材管理人员——根据指示编制学期采购计划和有关报表；验收入库的设备、仪器、工具和材料；管理有关帐卡，做到帐、卡、物相符，贵重设备还应建立档案，做好使用和维修情况的详细记录；办理借出还回、报损报废等手续；定期清查盘点并编制有关报表；管理维护设备器材及有关资料。
　　设备维护人员——维修人员需经专门技术训练，有熟练的技术技能；进行日常的维护、保养及检修工作，以保证设备的正常动转，维修时应仔细研究，切勿草率从事。维修完毕要做好记录；对教师及有关人员传授、指导设备的操作、使用等。
　　四、电教的制度及目标管理
　　（一）电教的制度管理
　　建立电教规章制度是学校电教管理的必要措施。各校应根据省市县有关制度和本校教学实际需要，制定一些相应的规章制度，使电教工作按规范运行，以便电教工作的顺利展开。这些制度包括：教室“三机一幕”使用管理制度、中心电教室管理制度、微机室管理制度、语言实验室管理制度、电教人员工作制度、教学质量检查评比制度、电教程序管理制度、设备和教材管理制度等。
　　为加强电教管理，我市以1999（30）号文件印发了《浏阳市学校电化教育管理条例》（附件1），制定并铅印了《中小学电教设备和电教教材管理制度》（附件2），同时还草拟了一些其他电教管理制度（附件3-13），供学校参照。
　　（二）电教的目标管理
　　目标管理是对目标实施管理，管理者通过目标，对所属部门和每个成员进行管理。目标管理的步骤是
　　1、确定学校电教目标。在明确学校电教目标管理指导组织实施，以实现目标。
　　5、定期检查考核，评议目标实施的情况。
　　6、根据目标完成情况进行奖惩。