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教学管理规范评分细则
46、学期教学质量分析和总结 学期结束后,分管院(校)长召集专题会议,认真分析和全面总结教学质量方面的问题,并对簿弱环节提出改进措施。 10
47、教师数量 师生比一般为1:20,教师中含兼职教师。学生中不包括到企业定岗实习的学生。 10
48、兼职教师 应聘任企业的专业技术人员、有特殊技能人员和其它教育机构的教师担任兼职教师,兼职教师数占专职教师数的15%至30%。 10
49、职业道德 教师应忠诚于人民的教育事业,有良好的师德师风,年度师德考核合格以上。 10
50、学历、职业资格 理论教师应具有大学本科以上学历,专业课教师应具备四级及以上职业资格,实习指导教师应具备大专或高级技校及以上学历和三级及以上职业资格,专职教师应取得教师资格证书。 20
51、教学业务能力 教师应具备教育理论,掌握教学技能,能运用现代教育技术。具备教学研究能力,每年撰写1至2篇具有一定质量的论文。 20
52、教学工作量 教师应完成规定的教学工作量,教师周授课时数一般为12至14课时。 10
53、参加教研活动 每学期至少听课10学时,并作好听课记录和听课后的简评。 10
54、继续教育和生产实践 教师继续教育时间每学期不少于两周,专业课教师必须参加生产实践,每人每两年不少于二个月,其中下企业实习不少于一个月。 20
55、师资队伍建设规划和制度 制定师资队伍建设规划,建立师资培训制度,切实加强师资队伍建设,尤其是“一体化”教师队伍建设。 10
56、专业(学科)带头人培养 重视专业(学科)带头人培养和使用,有培养计划、有专项经费、有具体措施,各重点专业(学科)均配备了专业(学科)带头人。 10
57、青年教师培养 加强对青年教师的培养,对新教师实行指导教师制度,措施扎实、效果显著。 10
58、业务考核 建立教师考核制度,成立学校教师考评委员会或领导小组、教学业务部门考评小组,考核做到过程考核与绩效考核并重,每年进行一次全面考核,考核结果与教师个人选优评先、职务评聘、奖金发放、工资晋升等挂钩。 20
59、专业建设与课程建设 成立专业建设指导委员会,切实加强专业建设和课程建设,主干专业均达到市级以上示范专业的要求,主干专业的重点课程均达到市级以上精品课程的要求。 20
60、校企合作 实行校企合作办学基本制度,努力创新校企合作的模式,不断深化校企合作的内涵,实现优势互补、资源共享,共同培养技能人才。 20
61、一体化教学 积极推行理论实习一体化教学和行为导向、任务驱动教学,推行一体化教学的专业面达70%以上。 20
62、学分制和弹性学制 试行学分制和弹性学制,制定方案,建立工作机制,并在部分专业和职业培训中试行。 20
63、教学研究的管理 重视教学研究工作,制定教研工作制度,建立教研管理机构和考核机制。 20
64、教研课题 积极承担部级、省级、市级、校级教研课题,出成果、出经验,提高教学质量和办学水平。 20
65、教研组(室)建设 加强教研组(室)建设,教研活动要有计划、有考勤、有记录、有总结,平均每两周不少于2学时。 10
66、教学教改信息网络 建立教学教改信息网络,按规范要求搜集各类教学教改信息,及时整理、分析、研究、归档。 10
67、校际信息交流 重视开展校际信息交流,努力办好校报、校刊,注重吸取兄弟院校教改经验。 10
68、校内实习场所 建立与专业设置和培养层次相配套的实习场所,实习工位达到两人一岗,特殊专业应建立模拟(仿真)实习教室。实习场所保证安全。 20
69、设备设施管理 加强设备设施管理,保证设备完好率不低于95%,建立设备设施管理制度和采购审批制度,建立固定设备总帐。 20
70、实验室
实验室的设置应根据学校专业设置的需要统筹安排,设备完好率应达到95%以上,仪器设备专人负责保管,做到帐、卡、物三者相符,建立仪器设备总帐。 10
71、电化教学系统 建立电化教学系统,以满足多媒体教学和校园文化建设需要,加强管理,制定相关制度,保证系统的安全有效运行。 10
72、信息化网络系统 建立校园网和计算机管理系统,网络信息点通到学校各办公室和计算机房,校园网功能齐全,设立信息管理机构,制定管理制度,加强网络管理,维护网络安全。 20
73、图书馆设施 图书馆(含阅览室)的建筑面积、藏书量、座位数应符合有关规定,要不断推进图书馆现代化建设,实行计算机检索借阅,建立与Internet网相连的电子阅览室,增加电子图书册数。 10
74、图书馆的管理 图书馆要加强管理,定时向师生开放,及时进行图书编码,定期编制资料目录索引,做好图书资料的保护工作。 10
75、体育场馆和设施 体育场地和器材设备必须与学校规模相适应,建立管理制度,专人管理,每年有专项费用。 10
76、贯彻和实施 学校应按规范要求,制定实施细则、部门职责和相应的规章制度。 10