先进个人三八红旗手主要事迹材料

李镇西、英国的洛克、德国卡尔威特的教育心得与科学理念，家校联合，共育良才。
3．为孩子搭建展示自我的舞台
把早读时间完全还给学生，让学生在小组内交流昨晚的读书心得与收获，这样既可做为检查孩子读书质量的办法，同时又给学生表达的机会，培养自己语感，日渐消除在别人面前说话畏惧的心理。课前拿出三分钟，让孩子在台上与他人分享读书的快乐，展示自己的精彩。
一路走来，我和我们班的孩子痴迷于阅读，我所带的两级均被县委宣传部、县教体局授予 “书香班级”称号，学生作文《当老师不在的时候》《小小幸福》《和我从小遛大的朋友》，在国家级刊物上刊载，《赐名》等多篇学生作文，在省级学生读本上发表。2009、2011、2013年，我本人三度被评为“县书香教师”。看到这样可喜的成果，我更坚定了继续和孩子们在一起的阅读之旅！
 
三、潜心“课题研究”，提高自身的专业素养
现代社会呼唤“研究型教师”。我积极参加学校教育科研，是学校的主要科研教师之一。我先后参加了教育部“十一五”规划课题《教育信息资源有效应用对策研究》、省科研课题《阅读中外经典、享受读书乐趣》的研究，在其过程中，被评为课题研究“先进个人”，并参与编写课题研究成果专著《阅读课型研究》及《语文乐园》。先后有三篇论文《低年段阅读教学的几个关键》《习作教学难，语文老师当如何》《关注孩子的阅读成长》刊载于国家级刊物上。多篇论文、个案获县一等奖。勤于思考，善于创新，勇于实践，不断总结，这是我在教育科研上取得成功的秘诀。
漫漫教学路，我愿植根于我深爱着的这片土地，和我的孩子们一起成长，做生命的牧者。执着叶的事业，今生无悔！