学院师德标兵先进个人事迹材料

学院师德标兵先进个人事迹材料

    黄xx，男，1959年出生，xx大学经济与管理学院教授，xx大学“151人才”学术带头人，硕士研究生导师，xx市政协第四届委员会委员，兼任xx市商业银行独立董事，xx市仲裁委员会仲裁员。
    黄xx同志从事教育工作20多年来，坚持贯彻执行党的教育方针，坚持教书育人原则，爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，在教育教学和科学研究等各项工作中取得了突出的成绩。

    一、积极主动承担教学教改任务
    黄老师作为一名专业教师，长期以来积极主动承担教学任务，他先后承担过《企业生产管理》、《企业经营管理》、《企业财务管理》、《市场营销学》、《企业战略管理》、《国际企业管理》、《企业理论》、《企业管理咨询》、《证券投资学》等多门面向本科生、研究生的专业课程的教学任务，主动承担工商管理学科各专业当年一些新开课程譬如《国际企业管理》、《企业管理咨询》、《企业理论》等课程的教学任务，教学效果良好，深受学生好评。他当年面向全校（湖北xx学院）开设的任意选修课《证券投资学》，曾经有250多名学生报名选修，以致于学生提前半小时抢座位成为常事；他面向经济与管理学院各专业学生开设的《企业战略管理》，理论深刻，“实践”丰富，成为全院选修人数最多的选修课程之一；他的《企业管理咨询》，以自己的管理顾问经历和经验为基础，理论联系实际，深入浅出，使学生受益良多。由于他在教学工作中热情投入，他的课堂深受学生欢迎。在综合评教中，他的得分多次排在全院前几名，多次被评为大学和学院的先进工作者、优秀教师，并获得xx大学首届优秀教学奖二等奖。在学院领导的大力支持下，黄老师积极探索教育教学改革工作，他与学院一些老师一起探索的“一纸备忘录”成绩考试方法，对于某些性质的课程的成绩考核具有较好的适应性，并成为学院认可的一种正式的成绩考核方式。

    二、热忱投身学科专业建设工作
    xx大学合并组建以后，学科建设任务繁重，黄老师作为一名专业教师，积极参与学院的学科建设工作。1993年以来，他先后担任xx师专企业管理教研室主任、湖xx学院政管系副主任、湖北xx学院xx经济发展研究所所长、xx大学经济与管理学院工商管理系主任、经济与管理学院工商管理学科建设责任人、经济与管理学院企业管理研究所所长等，长期以来承担了工商管理学科及相关专业建设的大量工作。在大学和学院学科建设规划的指导下，他先后主持制定了企业管理本科（1998年）、工商管理、市场营销、财务管理、人力资源管理本科专业兴办初期的人才培养方案及其修订工作，主持了技术经济及管理硕士点的立项申报和立项建设工作，主持了工商管理一级学科硕士点的立项申报和立项建设工作，参与了管理科学与工程博士点的立项申报和立项建设工作。在学科建设中，黄老师服从组织，听从指挥，为经济与管理学院的学科建设和专业发展作出了自己应有的努力。

    三、理论联系实际狠抓科学研究
    加强科学研究，提高科学研究水平，是提高大学教育教学水平的需要，是大学教师的一项重要责任。黄xx老师长期以来在科学研究工作中付出了艰辛的努力，也取得了可喜的成果。他先后在《经济体制改革》、《管理现代化》、《经济与管理研究》、《商业经济与管理》、《中国流通经济》、《企业管理》、《科技进步与对策》、《经济纵横》、《商业研究》等学术期刊发表论文80余篇，其中多篇被中国人民大学复印资料全文转载，论文《我国股市过度投机问题初探》获得湖北省社会科学优秀成果3等奖；《重振湖北上市公司》获得湖北省委宣传部、发改委等6单位联合颁发的优秀论文奖；《从产业竞争结构的演变看商业企业核心能力的培养》获得xx大学科技进步二等奖。
积极争取科研项目，是黄老师科研工作的一个突出特点，从2000年以来，黄老师先后主持《湖北xx移民民营科技园发展战略研究》、《湖北上市公司发展研究》、《中国上市公司空壳化蜕变机制研究》等湖北省教育厅重点科研项目3项，一般项目一项，获得纵向研究经费3.7万元；先后主持完成长江机床有限责任公司、中国长江电力股份有限公司、xx市发改委、xx开发区、xx高新区、xx市商务局、湖北益通建设有限责任公司等单位委托研究课题十余项，获得合同研究经费119.3万元；到帐经费100万元。这些项目研究的实施，不仅锻炼了工商管理学科团队的教师队伍，也为区域经济和企业的发展作出了贡献，并为提高了学校相关学术成果的社会影响和学校的社会声望作出了自己的贡献。

    四、传道授业解惑关爱学生成长
    作为专业教师，黄老师长期以来坚持教书育人原则。他当班主任时时常与学生交流和沟通；他不当班主任时也积极配合班主任老师了解所认课班级学生的思想和心理状况；他经常将专业教育与学生思想素质教育结合起来，热情鼓励学生立志，说“天不可欺、地不可欺、年轻不可欺”，将部分毕业生的社会奋斗经历向在校学生讲述，激励学生奋发向上；他说这个社会是一个淘汰懒汉的社会，说“不怕起点低，就怕不学习”，为学生打气加油；他希望学生要珍惜时间多读书，说“男孩子多读点书，就会少一些野性；女孩子多读点书，就会少点俗气”，等等。这些教诲对学生产生了很好的影响。在研究生的课堂上，他强调培养学生社会实践的能力，合理安排学生参与科学研究任务和社会实践、专业实习，学生不仅得到了应有的科学研究方法的训练，也增强了学生认识、适应、改善和创造社会的能力，深受学生的好评。
   

    在过去二十几年的工作历程中，黄老师本来有数次重新选择职业的机会，但他一直不愿意放弃教书这个平凡的职业，并对自己这个“从一而终”的职业选择无怨无悔。2005年12月底，黄老师到浙江开会，想顺便看看在杭州工作的部分学生，2006年元旦节凌晨2点多，当他看到几位2002届工商管理专业的毕业生冒着寒冬的雨雪在杭州火车站接他时，他心里已经十分激动；当元旦节中午23位2002届工商管理专业学生从长三角地区的各个城市赶到杭州西湖一家饭庄与他相聚、并知晓一些学生毕业短短不到4年时间就已经作出了不俗的成绩时，他已经不只是激动，更是感慨不已：当老师的感觉，真的很好！