师德标兵事迹材料 范文三则

习任务，取得了专科毕业文凭，现在我正在进行本科学习，以便提高自身素质。在教学实践中，我深深体会到了只有掌握文化还不够，还必须掌握最简捷明了最易于接受的传授知识的方法，这就要求我熟悉业务，掌握精湛的教学艺术，以增强学生素质，发展学生的智力，规范学生的行为及美育、劳育等方面的培养。为此，研究教育理论和教学方法方面的书，提高了业务水平，成为本校区文化业务方面的骨干，有幸参加了2011廊坊师范学院幼儿园转岗教师国培计划，取得了“优秀学员”的光荣称号，2012年廊坊学院的任朝科和张全磊两位老师来到我校听我一节公开课，我这节课上的非常成功，得到了很高的评价，同时也提高了我校的知名度。我在努力提高自己的业务水平同时经常组织幼儿教师开展教研活动，发现不足，积累经验使我校幼儿教育达到更高的层次。
服从学校安排，认真搞好教学工作。
从教多年来，我从未拒绝学校领导安排给我的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。经常有人这样说：“你这人也太老实了吧！”其实，我这样做只是愿意换位思考，愿意替他人着想。在评估验收工作中，我除了把自己负责的舞蹈室布置好外，还给其他各室帮忙，别人找我帮忙只要是我会的能做到的我从不推辞，尽力帮助他人。
工作中，只要是我接手的工作，我我最大的努力把工作做好，不允许出一点差错，经常有同事对我说：“这么认真做什么呢？又没有谁发你奖金。”有时候，我发现，我确实太认真，让自己太辛苦。但这些想法，并没有改变我，因为我所做的一切，是为了我的良心。
因为工作过于认真，身体欠佳的我每天回家吃过晚餐，便不知不觉地躺在沙发上睡着了。很少有精力来关心我儿子的学习，以致学习能力欠佳的儿子，成绩一直赶不上来。我总认为，我是一个称职的老师，却不是一个称职的母亲。我觉得我亏欠了我的儿子，这也将是我心里永远的痛。但我从不曾后悔，我觉得我既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。我热爱我的工作。以前是，现在是，以后也永远是。
认真完成艺术教育工作
我在历年的艺术活动中，积极组织本校文艺队认真编排文艺节目，所排练的文艺节目多次获得县级和中心校奖励，同时指导的艺术作品也多次获得中心校的奖励，受到了中心小学和中心校领导的好评。先后被评为县级及中心校级优秀辅导教师.
由于我工作认真勤奋，有爱心，自身素质较高，所以在一九九年和二00八年被县教体局评为优秀幼教工作者，二00七年被评为优秀班主任，二00八年在河北省优秀工作案例评选中获奖，此外该同志积极参加县及中心校举办的各种活动均取得优异成绩，并多次获得证书。

范文三:
“古今之成大事业、大学问者必经过三种境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天边路。’此ysyk境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。’此第三境也。”这是清人王国维在《人间词话》中描述的治学三境说。
作为一名青年教师，我一直向往着达到这样的三重境界。因以，在日常教学管理中，以此来鞭策自己，勉励自己，在职业教育这片湿土上，用自己赤诚的心、坚定的信念、顽强的精神、无私的行动，执著地追求着。
自2002年6月大学毕业至今，我一直担任专业教学和班主任工作，同时积极参与我校的校园文化建设，课改工作。从教九年来，杏坛春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。我深深地爱着自己所从事的神圣事业，我把自己的爱与责任，把自己的满腔热情都倾注在了职业教育事业上。
　　一、以身作则，率先垂范
　　具有良好的师德，是每一个教师必备的素质。而良好的师德形象，则体现在教育教学的点点滴滴之中，体现在教师课堂内外的一言一行之中。作为我校师德师风建设领导小组的一员，为了树立良好的师德形象，我时时处处注意做到用自己的实际行动，给同学们树立一个良好的榜样。
育人之道德在先。作为班主任，良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点是爱学生。古人也说“师严而后道尊”，也说“仁者爱人”。可见“严”与“爱”是育人成才的重要原则。在班级管理方面，我做到“严”与“爱”并行，起到了很好的效果。如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么所有的工作就无外乎空中楼阁。拥有良好的师德，就有了解决好学生问题的保证。
作为班主任，我也注意时刻在点滴之中对学生进行教育。由于接受职业教育的学生，大多数是不得已而为之和无为而为的，他们的总体素养不是很高，在学习和生活上都存在着许多不良的习惯和弊端；为了去旧呈新，本着不伤害学生自尊心的原则，严慈相济。我一方面统筹布局，让同学们根据自身的不足提议，再加以补充总结，通过民主集中形成相应的班规，奖惩分明、详细，精神与物质并行。人人参与，人人监督，人人提高。但是单纯的“班规”实际上并不能解决所有问题。遇到这样的学生，就需要用“爱”来感化，用“情”来引导。正如“师，楷模也”，教师关爱教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到，因此，对于有些“违规”的同学，我及时的提醒和巧合的示范，让同学们从内心里受到感触，进行自我教育，从而真正形成良好的养成习惯。教师在各项工作中都起到率先垂范作用，才能给学生潜移默化的影响，建立和谐的师生关系和班级氛围。良好的师德存在于老师的内心，是看不见的，但合理的、率先垂范的做法却是学生能够看得见的，这正是师德的最佳表现。
　二、改革教法，创新学法
作为一名教师，要想教育同学们形成良好的学习习惯，提高素养，首先，我根据学生的实际情况，进行分类、分层，制定不同层次的学习目标和任务；其次，制定不同形式的检测，让每个同学既能发现不足，又能找到成就感；再者，根据过程中的展现和检测的结果，实施一系列的奖励措施，以激发他们的学习动力。
一名优秀教师在教学方法方面必须要有自己的独特之处，否则很快就会被学生所厌烦。从提出“素质教育”这个名词的那天起，就不断地有教育专家、教