优秀班主任先进事迹：心灵的企盼

自己温暧的手，握握他们的手，细心地嘘寒问暖。另一方面，在学生中我大力宣扬爱心，尽量摒弃社会中“拜金主义”“世风日下”等不良风气的影响，鼓励学生学会竞争与合作。在班级中，我开展“一帮一”“同桌竞争”等诸多形式，让每个学生都融入集体中来。在学校举行的做操比赛中，我们七（1）、七（2）七（3）班互相帮助。三个班既是互相竞争，也是互相合作。谁有困难，我们班主任之间互相帮忙。平时训练中，七（2）班班主任教我们班做操。比赛时，我们三个班共同统一服装。利用这个机会，我启发学生，老师给他们树立了榜样，要求他们向老师学习。这样，有些保守的学生自觉和大家一起坦诚相待，共同进步了。其三，我经常开主题班会。比如/；主题为“团结一致，众志成城。”我捡一根筷子，用手轻轻一折——断了，我又拿出一把筷子，让学生折，却折不断了。然后，我鼓一下掌，声音很小；我让全班鼓掌，声音却很大。接着，我们合唱《众人划浆开大船》，当学生的情绪都被发到一个高潮时，我就给学生按优差生分配搭当，鼓励学生要互相帮助，期中考试27人得奖，期末考试争取64人得奖。为了实现这个目标，让我们手拉手，心联心，共同夺取胜利的红旗。最后，我们合唱“一个篱巴三个桩，一个好汉三个帮。为了大家都幸福，世界需要热心肠………。”结束班会。结果是：全班同学倍爱鼓舞，斗志昂扬。其四，对于表现差的学生，我只要发现他们身上的闪光点，就大力表扬。每一点进步，我都记在心上。对于他（她）的错误，我经常找合适的机会和环境给予有针对性的批评。开学初，我坚持每周给家长带表扬信，让家长看到希望，让学生觉得有信心。让爱在学生心中深深扎根，使他们在爱与快乐中成长。

三、生活在激情中，教育其实就是唤醒自信心。

作为一个班主任，首先必须要自己有激情。有句古话叫“老年人常思继往，青年人常思将来。”作为一个集体的领头雁，首先，我们自己必须要有激情。只有这样，我们才能感染学生，使学生每天起床都觉得太阳是新的。光荣与梦想是人类进步的原动力，我觉得学生毕竟是个孩子，他们的思想还很不稳定，是用积极的情绪还是用消极的情绪来控制他们的大脑呢？这就需要我们班主任进行有效的指导了。我常常通过调查学生，询问科任老师，切身感受学生生活，在一个或长或短的时期，我总能感觉到一些思想倾向。对于这些思想倾向，我会及时跟学生打好预防针。定期或不定期地，我会在全班跟学生发出激情飞扬的诤言。开学初，我们班在全校竞赛中是倒数ysyk名，我向大家提出要洗新革面，争夺ysyk名。然后，我通过做操比赛，让学生得出结论，只有通过努力才能取得成功。接着，我和学生一起制订严密的学习计划，和学生一起共同努力。终于，在期中考试中，我们班夺得了ysyk名。考完试后，我发现学生有翘尾巴的情绪。我又提出：“不要被糖衣炮弹打倒，我们要争取更大的胜利………。”

居里妇人说过：“一个人应当有恒心，尤其要有自信力。”所以我们班主任开展一切工作的关键是唤醒每个孩子的自信心。但自信心不是凭空而说得来的，它需要一步步地建立。1、要正确认识和评价自己。我们要告诉学生，每个人都是有优点和特长的。据科学调查，有智力缺陷的只有2%，你在这点行，我在那点行，只是能力的分布有所区别罢了。2、认识和调整不现实的生活目标。对于一些差生，我们要善于给他（她）建一座梯子，提醒他（她）不能好高骛远，要先实现小的目标再实现大的目标。3、做好充分的准备，努力每一天。有句名言“机遇只降临于有准备的头脑。”我常常告诉学生，不要过多地想结果，我们只要努力每一天，过程做好了，结果自然正确。4、看到自己的长处和和力量，进行积极的自我暗示。我要求学生每天起床时都对自己说：“我能行，我是最棒的。”带着欢欣鼓舞的心情投入到一天紧张的学习当中。5、努力提高并发展自己。我让学生用发展的眼光看待自己，不要嫉妒别人，要努力提高自己。6、要清醒地认识到自己身上的潜力。我班有几个差生对于英语中的单词和课文，他们每个星期都不能完成背诵任务，星期五经常被留下来。于是我一边积极辅导，一边鼓励他们的自信心。我给他们做了一个游戏。首先，我问他们一分钟拍多少次掌？他们有的说几十下，最多的一个同学说一百下。最后，我给他们计时，让他们自己拍，结果他们都拍了二百七十多下。于是我总结说：每个人的潜力是无限的。

四、具有高度的预见性。对于班级中没有出现的问题，作为班主任要能通过蛛丝蚂迹超前思考。开学初，我们班学生特别喜欢疯打，我就叫几个女生管制住爱动的男生，每个女生发一本爱动男生的行为规范记录本。某月某日ⅩⅩ疯打，某月某日ⅩⅩ浪费时间………但是，好的方面也记。某月某日，ⅩⅩ独立思考问题，某月某日，ⅩⅩ课外时间认真做作业。………我有空就抽查这些记录，找这些同学聊天，谈心。这样一来，班级的学习氛围很浓，迅速扼制住了疯打现象。我要求女生管男生，那么就是男女生同桌。上星期天傍晚，我到街上碰到了其中的一个女生，她长得特别俊俏。不该上学的时间她上学了，头发扎得歪到一边，还到街上去闲游，我就觉得有些“危险信号。”——她会不会学习分心呢？星期一一早，我就找她谈话，提醒她的言行，不能到处跑，要静下心来学习。天气一天天冷了，在天冷之前，我就给学生打了预防针，给他们读《海燕》那篇散文，鼓励学生要早起，不能被严寒打倒。让学生在不冷时就养成早起的习惯，天冷了，有了习惯更容易克服寒冷。

五、站在阵地的最前沿，始终与学生打成一片，坚持调查研究，掌握ysyk手材料，是一条永不褪色的工作方法。我一次在一期访谈节目中了解到：餐饮业的巨头，固定资产达两个多亿，但她坚持到自己的各大分店去为顾客端盘子。我一般两到三个月要求学生给我写一封信，学生会给我反馈许多重要的信息和思想，然后我再一一回信。对于班中的问题，我采取及时有效的措施，解决问题。我还经常找学生谈话，开班干部会议，优生会议，差生会议，问题生会议，尝示着和学生一起学习。比如要求学生做到的，自己先先去做，如果觉得有难度，我会适当减轻学生的负担，及时调整他们的心态。

六、尊重学生个性，善于启发和引导。所谓个性，往往包括优势和弱点两个方面，而这两个方面又是共生共存的。他（她）的优势得到发挥，弱点也会明