教师个人优岗主要事迹材料

教学上他认真备课，专心授课，受到广大师生的一致好评；
科研上他努力钻研，多次在国内外学刊上崭露头角；
生活中他关心同学，是同学们心目中的良师益友……
他，就是机械工程学院材料成型及控制工程系的副教授ｘｘ。
ｘｘ，中共党员，博士研究生，副教授。先后发表学术论文20余篇，有7篇被EI收录，申请并授权专利2项，参加国家级项目多项，获得省部级二等奖2项，地厅级一等奖1项。
一、端正的态度是进步的不竭动力
在学校举办的“青年教师讲课比赛”中，ｘｘ以绝对的优势拿下一等奖，同时，他也多次获得“教学质量奖”、“先进工作者”等称号，这绝非偶然，每次50分钟的讲课ｘｘ要用3到4小时的时间去备课。本篇文章来自资料管理下载。谈到教学，他说想保证同学们的听课质量，必须以启发式的教学，适当的互动来抓住同学们的积极性，充分激发同学们的兴趣。提到此次比赛对自己有很大的鞭策作用，ｘｘ说比赛的结果增加了同学们对自己的信任度，但更激励自己以更积极、负责的态度对待自己的每堂课。
二、站在同学的角度思考问题
作为一位老师，如何保证同学们的听课质量，将同学们的听课激情延续50分钟是最难攻克的难题。ｘｘ总会以另一种身份来思考问题，那就是哪一种讲课方式是同学们感觉最简单的，最容易接受的。尝试先将问题的悬念抛出，再从同学们所能接受的、掌握的知识入手，然后将难题逐层剖析，直到同学们弄懂为止，这样既抓住了同学们的思绪，又可以传授知识。也正是这一“锦囊妙计”让ｘｘ在讲课比赛中轻松解决了被老师们一致认为最难讲的一道公式。讲课具有感染力是朱老师在比赛中脱颖而出的秘诀之一。ｘｘ非常喜欢与学生交流，他说在与学生的交流中，他可以更清楚地知道学生想在自己课堂得到些什么知识。
ｘｘ并非以师范专业出身，拿到博士后后，他先在企业呆了两年，成为上海交通大学与上海宝钢企业联合培养对象，2年前转入我校。由学生直接转换成老师的跨度并没有让他退却，积极充分的备课使他在人生的ysyk堂课上讲得游刃有余。当他ysyk次面对如此多陌生面孔时有少许紧张，但充分的准备又让他在很短的时间内找到了感觉，一节课下来他觉得这个讲台就是自己的人生的另一个舞台，而他就是这个舞台的主角。他提到也正是这种角色的变换让他更了解学生的想法，与学生也走得更近。
三、面对荣誉，坦然淡之
虽然ｘｘ来我校只有两年之久，但已荣获很多奖励，得到了老师和同学的一致认可。对此，他很谦虚地说，能有今天的成就要感谢领导对自己的重视，教学和科研占了自己生活的很重要位置。每天晚上，ｘｘ都要忙到十点以后才离开办公室，几乎没有过过双休日。本篇文章来自资料管理下载。目前，他主持的在研项目有“ｘｘ省自然科学基金”一项，“ｘｘ省科技攻关项目”一项，与上海宝钢集团合作的横向课题一项。面对自己所得奖项，他只是坦然一笑，说这些奖项只是对自己教学和科研成果的一种肯定，人最重要的是要不断往前看，在以后的路上取得更多的成绩。