中学教学常规考核细则

㈠规范备课
⒈个人备课内容：了解三维目标、重难点突破的方法、学情分析、课堂讲、练内容设计、课后作业题配置。
教案要求:继续实行电子教案；格式同上学期要求；三年以内教龄的青年教师要使用手写教案，要写详案。
⑴准确标注授课日期（不得随意更改），并按序编排
⑵明确标注课型及课时情况
⑶三维目标齐全、清楚
⑷教学步骤严格按照五环节操作，双边活动具体明确
⑸时间分配科学合理
⑹板书设计合理，体现出教学的整体思路
⑺教案内容必须有当堂课的练习题、检测题（可以粘贴）且教师提前要做一遍
⑻复案详实且有至少一课时的提前量，依据下载。做到对集备案内容的增减清晰明确，需补充的内容可粘贴附页
⑼认真写好课后反思和阶段反思
⑽理、化、生有演示实验的，必须在教案中有体现；学生分组实验课，教案需按相关要求精心设计
⑾课堂检测写入教学环节中
⑿课案要一致，学案与课堂练习题须提前充分研做
⒀各学科要有提前案1个
⒁教案排列整理需干净整洁，按标准要求装夹使用
⒉集体备课
集体备课内容：上一节课讲练方法总结，下一节课三维目标补充完善、教学流程合理性论证、典型例题练习题或范文的选择，作业的统一，德育渗透的体现，新课标学习内容的体现。
集备要求：
⑴每周集体备课至少两次，备课做到“三定”：定时间，定地点，定内容，每位教师都要按时参加（正式铃响毕教师应全部到位）
⑵主备人要预先完成主备案、主备课节的作业研做（含研做，做好大屏幕、遮光窗帘的摆放布置
⒍上课前做好教具备品的准备工作，上课过程中不得派学生回办公室拿教学相关用品
⒎凡因调控能力不强，而造成课堂秩序不好、乱课现象者，视情节扣2分—10分
⒏无极特殊情况要保持站立上课，不得携带水杯进入课堂、不准接打手机，注意保持良好教态，有特殊情况请提前上报
⒐理、化、生实验在学校条件具备情况下，不能随意删减，一经查实，每节扣5分
⒑每堂课要有课堂检测（检测内容应为当节教学内容、题量和难度适中、统一收交批阅）
⒒课堂上尊重学生，不讽刺挖苦学生，不得罚站罚蹲，不得将学生撵出课堂，违者扣10分
⒓课堂上要留心学生的听课反应，发现学生出现违纪违规或做与当堂学习无关的事情时要及时制止、合理处置，不得放任自流
⒔课堂上学生活动不得少于1/2，讲究层次性
⒕老师应有效地组织课堂教学，不得随意停课让学生自习。违者扣5分
㈢规范作业
作业布置与批改要求：
⒈作业布置须在集体备课时完成，务求明确；
•A层作业：课堂检测（若课检达标不用写）+教材基础+导航基础；
•B层作业：（教材+导航）的能力拓展题，或者补充在学案卷上的重点题；
学案卷要求：排版合适，字大小合适，板块清晰明了；内容通常分为三部分：预习部分，典例及课练部分，检测部分；若有补充的作业可以追加，，但要适量
⒉教师布置作业前需进行研做。教师使用研做下载。研做），缺一项扣1分
⒊作业布置作为课堂教学环节需在当堂下课前准确布置；三天以上假期作业由学校统一下发作业单
⒋中考学科校外作业单科不得超过30分钟，会考学科以学科导航为主，不留校外作业
⒌作业布置体现分层且内容要体现当堂授课知识点，确保课上作业布置内容与作业公示表、班级簿保持一致
⒍凡是布置作业一定要批改，一般作业（除作文外）的批改反馈不超过2天，单元试卷批改反馈不超过3天，作文批改反馈不超过1周；三天以上假期的作业由科任教师于返校后第二天中午前完成批阅，班主任汇总后按要求上报，学校做后续通报处理
⒎批改作业要杜绝形式主义，不准只批不改，更不得让学生代替批改
⒏针对目标生的作业批改要实行面批面改
⒐作业本批改时要写清时间和等级，适当的要有简要评语