教师研讨制度

为了使我校的科研活动顺利开展，及时进行实践校正，建立教师专题研讨制度。
一、各集备组针对本组课题以及组内成员个人课题的研究情况，本篇文章来自资料管理下载。每月进行一次总结和研讨。
二、集备组长组织成员进行探讨、交流与切磋，组长要总结阶段性成果及不足，并提出下一步的方向。
三、每月上交的专题研讨记录题目及内容要紧扣课题，要体现个人及集备组的研究专题。保证我们的研究扎根于课堂落于实处。。（检查内容：专题研讨）
四、每学期初，学校要求每个教师结合自身教学实践经验和反思、困惑，提出一个教学教研专题，再由教研组统一进行规划，本篇文章来自资料管理下载。实行每周由一位教师主持学校（教研组）的一次教学研讨活动（灵活采用研讨课、专题讨论、考察调研等形式）的校本教研制度，以此促进教师“课改主人翁”的意识，达到在摸索中提高，在反思中促进的目的。