中学班主任培训制度

班主任是学生教育和管理工作的直接承担者和执行者，班主任管理工作的好坏直接影响到学校学生工作的水平。班主任工作责任重大，专业性强。本篇文章来自资料管理下载。对精力，能力，经验，素养要求很高，对于学生的健康成长、成才也非常重要。因此，特制订班主任培训制度：
一、我校的班主任由于年轻，教育教学经验不是很丰富，为此，学校将针对大家的工作现状，定期进行各种专题的班主任培训：
⒈ 定期进行教育学,心理学原理；《中学德育大纲》，《班主任工作指南》及其它有关文件、法规的学习。
⒉ 学习班主任工作艺术，每个月进行一次班主任沙龙。
⒊ 每周五中午召开班主任工作例会。
⒋ 每月一次班主任工作总结会。
⒌ 每学期请校外知名的教育专家到校进行专题讲座。
二、提高班主任自身基本功
⒈ 班主任基本功概念。
⒉ 集体教育的基本功。
⒊ 个体教育基本功。
⒋ 指导学习提高质量基本功。
⒌ 组织活动及活动课的基本功。
⒌ 班主任常规工作的基本功。
⒎ 形成班级凝聚力的基本功。
步骤与方法：⒈ 理论学习⒉ 实践研究⒊ 总结提炼
三、每月以年级组为单位开展一次班主任工作总结；本篇文章来自资料管理下载。每学期全校班主任老师进行一次经验交流会议。